Zastosowanie edukacyjnego monitora z ekranem dotykowym (interaktywne urządzenie do nauczania typu „wszystko w jednym” / inteligentna tablica) rozwinęło się od prostego urządzenia „wyświetlacz + dotyk” do centrum interakcji nauczania w inteligentnej klasie. Działa przed, w trakcie i po zajęciach, obejmując zwykłe sale lekcyjne, funkcjonalne sale lekcyjne, sale szkoleniowe, sale konferencyjne i przestrzenie publiczne kampusu. W porównaniu ze sprzętem rządowym, aplikacje edukacyjne kładą większy nacisk na współpracę wieloosobową, interakcję w klasie, opiekę okulistyczną i zdrowie oraz nauczanie ekologii oprogramowania.
Zastosowanie edukacyjnego monitora z ekranem dotykowym (interaktywne urządzenie do nauczania typu „wszystko w jednym” / inteligentna tablica) rozwinęło się od prostego urządzenia „wyświetlacz + dotyk” do centrum interakcji nauczania w inteligentnej klasie. Działa przed, w trakcie i po zajęciach, obejmując zwykłe sale lekcyjne, funkcjonalne sale lekcyjne, sale szkoleniowe, sale konferencyjne i przestrzenie publiczne kampusu. W porównaniu ze sprzętem rządowym, aplikacje edukacyjne kładą większy nacisk na współpracę wieloosobową, interakcję w klasie, opiekę okulistyczną i zdrowie oraz nauczanie ekologii oprogramowania.
1. Podzielone według scen nauczania
Znormalizowane nauczanie w klasie: zamiast tradycyjnej tablicy i projekcji, bezpośrednio otwieraj PPT, PDF, wideo, stronę internetową, pisanie dotykowe, adnotacje, usuwanie i zapisywanie. Ogranicz przełączanie sprzętu, pisanie na tablicy można zapisać i udostępnić, a rytm zajęć jest płynniejszy
Interaktywna i oparta na współpracy klasa: obsługiwanych jest ponad 20 punktów dotykowych, a wielu uczniów jest na scenie, aby jednocześnie pisać, przeciągać i upuszczać klasyfikacje, okablowanie i łamigłówki; Połącz losowy wybór, głosowanie i rywalizację grupową. Popraw uczestnictwo, odpowiednie do eksploracji grupowej i interakcji całego personelu
Zdalna/podwójna sala nauczycielska: synchronizuj zdjęcia, udostępniaj pisanie na tablicy i interakcję głosową ze zdalną klasą za pośrednictwem oprogramowania do wideokonferencji lub zastrzeżonej platformy. Międzyszkolna wymiana wysokiej jakości nauczycieli w celu rozwiązania problemu niedoborów zasobów w odległych obszarach
Nagrywanie i transmisja oraz produkcja mikrolekcji: nagrywanie na ekranie za pomocą jednego przycisku, ze śledzeniem kamery, nagrywanie nauczania nauczyciela, pisanie na tablicy, operacje na materiałach szkoleniowych i generowanie odtwarzania lub mikrolekcji. Jest to wygodne dla uczniów, aby przeglądać je po zajęciach i wspiera nauczanie, badania i gromadzenie zasobów
Nauczanie w ramach eksperymentów/szkoleń: uruchom oprogramowanie do wirtualnej symulacji, aby wyświetlić model 3D, strukturę molekularną, demontaż mechaniczny, połączenie obwodów, operacje pielęgniarskie itp. Zmniejsz koszty i ryzyko eksperymentów oraz uwidocznij abstrakcyjną wiedzę
Maker/Programowanie/STEAM: programowanie graficzne, sterowanie robotem, wyświetlanie pracy, współpraca na wielu ekranach. Wspieraj uczenie się oparte na projektach oraz rozwijaj umiejętności praktyczne i innowacyjne
Wystawa i konferencja w kampusie: publikacja informacji o sali, prezentacja kultury kampusu, logowanie do aktywności, raport z konferencji, wykłady szkoleniowe. Jeden komputer do wielu celów, poprawiający wizerunek informatyzacji kampusu
Edukacja specjalna i edukacja wczesnoszkolna: graffiti dotykowe, animowane opowieści, ćwiczenia oparte na grach, komunikacja wzrokowa. Intuicyjna obsługa, odpowiednia dla małych dzieci i studentów ze specjalnymi potrzebami
2. Podzielone linkami dydaktycznymi
Przed zajęciami: nauczyciele korzystają z oprogramowania tablicowego do przygotowywania lekcji, korzystania z materiałów szkoleniowych w chmurze, narzędzi przedmiotowych, zasobów do mikrolekcji i projektowania zajęć w klasie.
Na zajęciach: wprowadzenie nowych lekcji, nauczanie i demonstracja, losowe pytania, głosowanie, rywalizacja grupowa, ćwiczenia w klasie i natychmiastowa ocena.
Po zajęciach: jednym kliknięciem udostępniaj notatki na tablicy i materiały szkoleniowe, uczniowie mogą przeglądać nagranie, odrabiać zadania domowe online, a nauczyciele mogą analizować sytuację edukacyjną.
3. Typowe zastosowanie funkcji
Pisanie i adnotacje na tablicy: obsługa jednoczesnego pisania przez wiele osób, usuwanie gestami, nieograniczony roaming i zapisywanie jako obrazy lub pliki PDF.
Bezprzewodowa projekcja ekranu i interakcja na wielu ekranach: telefony komórkowe, tablety, laptopy, projekcja jednym przyciskiem, ekran grupowy i połączenie dużego ekranu, ułatwiające wyświetlanie wyników.
Zajęcia w klasie i natychmiastowa informacja zwrotna: głosowanie, pytania wielokrotnego wyboru, odpowiedzi wyprzedzające, wybór losowy, punktacja grupowa, a system automatycznie zlicza wyniki.
Narzędzia dyscyplinarne i biblioteka zasobów: szkicownik geometrii matematycznej, obraz funkcji; Symulacja obwodu fizycznego i demonstracja mechaniki; Chemiczny model molekularny; Globus geograficzny; Kolejność słów i głośne czytanie; Ocena ustna z języka angielskiego itp.
Nagrywanie i odtwarzanie ekranu: nagrywanie zajęć jednym kliknięciem, generowanie mikrolekcji oraz obsługa skanowania i udostępniania kodu.
Współpraca zdalna: w połączeniu z wideokonferencją umożliwia synchroniczne nauczanie w klasie i sieci oraz prowadzenie badań w różnych miejscach.
Ochrona oczu i zdrowie: sprzęt RG0 blokuje niebieskie światło, nie jest stroboskopowy, nie powoduje odblasków AG i redukuje odbicia świateł w klasie.
4. Różnica w zastosowaniu w zależności od okresu uczenia się
Przedszkole: graffiti zorientowane na zabawę, historie animowane, rymowanki piosenek dla dzieci, proste ćwiczenia typu „przeciągnij i upuść”.
Szkoła podstawowa: ciekawa interakcja, pisanie nowych słów, ustny konkurs arytmetyczny, obserwacja naukowa, śledzenie języka angielskiego.
Gimnazjum: szkicownik Geometra, symulacja eksperymentalna, mapa myśli, wyjaśnienie błędnego pytania, zapytanie grupowe.
Kształcenie wyższe/zawodowe: profesjonalna obsługa oprogramowania, symulacja wirtualna, nauczanie zdalne, demonstracja szkolenia praktycznego, raport z projektu.
Szkolenia dla przedsiębiorstw/dorosłych: demonstracja konferencyjna, ocena umiejętności, interaktywna dyskusja, szkolenie zdalne.
5. Ekologia oprogramowania głównego nurtu
Wartość edukacyjnego monitora dotykowego zależy w dużej mierze od oprogramowania wspomagającego. Wspólna ekologia obejmuje: tablicę Schivol 5, Honghe π, asystenta nauczyciela, mistrza optymalizacji zajęć itp., który obsługuje materiały szkoleniowe w chmurze, zajęcia w klasie, ocenę uczniów i interakcję ze szkołą domową. Niektóre urządzenia integrują także asystenta głosowego AI, korektę AI i analizę dużych zbiorów danych dotyczących sytuacji edukacyjnych, aby pomóc nauczycielom w dokładnym nauczaniu.
6, Trend w zastosowaniu
W przyszłości edukacyjne monitory dotykowe będą głębiej zintegrowane z systemami AI, big data, 5G, Internetem rzeczy i ICT:
Sztuczna inteligencja pomaga generować materiały szkoleniowe, poprawiać prace domowe i analizować sytuację edukacyjną;
5G obsługuje zdalne zajęcia z dwoma nauczycielami o niskim opóźnieniu;
Internet rzeczy realizuje połączenie oświetlenia, klimatyzacji, nagrywania i nadawania;
Xinchuang dostosowuje się do krajowych systemów operacyjnych i chipów, aby zapewnić bezpieczeństwo informacji edukacyjnych.
Ogólnie rzecz biorąc, rdzeń aplikacji edukacyjnego monitora z ekranem dotykowym jest skoncentrowany na uczniach: zmień klasę z „jednokierunkowego nauczania przez nauczycieli” na „interakcję i współpracę między stronami” oraz z „tablicy + projekcji” na „zintegrowaną inteligentną platformę dydaktyczną”. Jeśli konieczne jest dalsze omówienie określonego okresu nauki lub konkretnej sceny (np. języka chińskiego w szkole podstawowej, szkolenia zawodowego, podwójnej klasy nauczycielskiej), można kontynuować wyjaśnienia.